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怎样才能做到家校合力
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2015年5月7日 | 浏览1153 次] 字体:[ ]

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  社会不断进步,科技不断发展,人们的生活水平不断提高,家长对子女的教育越来越重视,因为孩子们是家庭的希望,是国家的未来,作为一名小学教师,深知肩上责任的重大,怎样才能做到家校合力,共同教育好孩子呢?下面我结合自己的工作经验,谈谈我的一点做法:

一、让家长和教师明确自己肩负的责任。生活中,常有这样一些人,他们头脑聪明、能干,却成绩平平,有时还出现这样那样的问题,是因我这些人缺乏责任感。相反,另一些人没有过人之处,但做事目标明确,坚毅果断,善于独立思考,最终学业有成,原因也很简单:他对人、对事、对学习有强烈的责任感!可见,责任感,是一个人健康成长的必由之路,也是一个成功者必备的条件。只有责任明确了,教师和家长才能更加关注孩子,尽自己所能,培养孩子的责任感,使命感,让孩子们从小树立远大理想,为中华之崛起而读书。

二、使学校、教师、家长、学生四方面产生互动,发挥整体效果。在学校,教师是实施教育、教学的主力军,每位教师的作用是举足轻重的。教师应时时刻刻关注学生,结合生活实际,或一些小事对学生进行教育,也可以利用家长会,使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状,使家长对教师加深了解,在一定程度上消除教师和家长之间的隔阂,为和谐交流打下坚实的基础。只要学校、教师、家长、学生在各方面产生互动,在协作中进步,在调整中发展,从而产生一股整体力量,共同完成教学任务。 

三、家长与学校、家长与教师之间的关系更加融洽和谐。我们都知道十年树木,百年树人,对孩子的教育不是一朝一夕的事,必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。学校和教师首先应取得家长理解、信任和支持。作为教师应关注每个孩子,关心他们的学习和生活,让家长感觉到把孩子送到学校放心。作为班主任可以利用家长会或家长开放日向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件,提高家长的认知水平,使家长明确自己应负的责任;通过向家长公布学校的收费、支出情况,消除了家长对学校的误会,也提高了学校的社会声誉。

四、让家长更全面地了解学生。可以利用校讯通把孩子的表现及取得的成绩通知给家长,让家长及时了解自己的孩子的学习情况;也可以通过家长会让家长了解孩子的学习、思想、交往等各方面的情况,及时调整家长对子女的教育思路。更重要的是通过在家长会上让有经验、培养孩子好习惯的家长交流育子心得,这样家长之间可以互相取长补短。优秀学生的家长通过交流可以获得成功感,缺乏经验的家长可以从中汲取经验,弥补自己的不足,为今后教育孩子积累经验,打好基础。 

五、使教师和家长目标上达成共识,关注孩子良好习惯的培养。我们都知道好习惯成就美丽人生。萨克雷也曾经说过:“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格可以收获命运。”可见习惯在人的学习、生活中是多么重要!因此,许多教育家都把少年儿童的习惯养成当成教育的第一要务,不少有经验的教师也把习惯培养当成教育教学的工作重点,常抓不懈,因为他们懂得好习惯一旦养成能起到一劳永逸的作用。如读书习惯、书写习惯、预习习惯、听课习惯等等。

六、教师要爱学生,教会学生做人。教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱,有爱才有教育,无私地爱,是教育的魂!

古人云:“师者,传道、授业、解惑也。” 其实我们的使命不仅仅如此,更重要的是教会学生学习,懂得仁爱,学会做人。叶圣陶老先生说过:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”我始终以它为座右铭,通过自己的言传身教影响着一批又一批学生。我所带的班级班风正,学风浓,学生的集体荣誉感强。学生生活在一个温馨和谐的大家庭里,这里有像妈妈一样关心、爱护他们老师、有亲如兄弟、姐妹的同学们。班级的班委是老师的得力的助手,是同学学习的榜样,他们聪明,好学,对工作尽职尽责。给同学起了表率作用。整个班级洋溢着的是团结,自信,和融洽,看着这一切,我倍感欣慰,是老师的言行给他们潜移默化地影响,是老师在他们心田上播下的爱的种子,春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。六年啊!在一生中是短暂的,在时间的流里,更是微不足道的。但这六年我为学生付出了很多,学生也给我留下了太多太多美好的回忆。我们都知道师爱是伟大的、神圣的。我爱每个学生,特别是学困生,因为有爱,才赢得学生的信赖。学生摔坏了背他去医院、学生生病了及时与家长联系建议及时就医、学生吐了亲自清理,时间长了,学生耳濡目染,彼此互相关心。因为他们懂得“赠人玫瑰,手有余香。”“帮助别人,快乐自己。”精诚所至,金石为开,大家心往一处想,劲往一处使,班级的凝聚力增强了,良好的班风也逐渐形成。曾两次被评为区三好班级,看着那一张张奖状,我倍感欣慰。

 在教育教学过程中,我坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,正确处理教师与家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。相信只要家校合力,我们的教育事业一定会蒸蒸日上。


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